| ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
بیان مساله:
-مدارس ابتدایی تابع چه قوانین و مقررات انضباطی هستند؟
-دانش آموزان ابتدایی (مخاطبان) از نظر جسمی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و ... دارای چه توانایی‌ها و محدودیت هایی میباشند.
ادامه مطلب ...
فصل اول
مشخصات فیزیکی مدرسه
نام مدرسه:آموزشگاه ابتدایی دخترانه ...
ادامه مطلب ...
چکیده
از بررسی ومطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است وبزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستمها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد .
کلیدواژه
مدیریت ، مدرسه ، دبستان ، ابتدایی
ادامه مطلب ...
چکیده:
معلم می سوزد تا به دیگران روشنایی بدهد. معلم جز انسان سازی و کمال بخشیدن هدفی ندارد. همسایه انبیاست. معلم کسی است که تشنگان معرفت را به آب حیات می رساند. کلید سعادت در دست معلم است.
کلیدواژه
معلم ، آموزش ، دبستان ، یادگیری
ادامه مطلب ...