دانلود تحقیق آماده قالب word با عنوان تاثیر مشاوره دانش آموزان ۱۵ ص

تاثیر مشاوره دانش آموزان

با توجه به اینکه تمرکز و اجرای برنامه های راهنمایی و مشاوره فقط در دورهٌ متوسطه و پیش دانشگاهی مشاهده میشود ، لذا طبیعی است که این مسئله با اعتراض و انتقادهای شدید صاحبنظران همراه خواهد بود . در بررسی روند تاریخی این برنامه مشاهده میشود که علی رغم آن همه انتقادات و اعتراضهای

 

 شدید و وجود تنگناها و مشکلات جدی در آموزش و پرورش کشور عملاً تا سال 1358 در راستای گسترش برنامه هایی راهنمایی و مشاهده در دوره های تحصیلی دیگر اقدامی صورت نگرفت ،بلاخره در سال  1358طرح گسترش خدمات راهنمایی تهیه شد و اهداف اصلی آن نیز زیر پوشش قراردادن کلیه سطوح و دوره های تحصیلی از بدو ورود دانش آموزان به مدرسه تا مراکز تربیت معلم بود. و خدمات راهنمایی بر اساس این طرح بشرح ذیل پیش بینی شده بودند:

1- دوره ابتدایی: شامل جمع آوری اطلاعات ، رسیدگی به مشکلات شخصی و خانوادگی ، ارجاع ،کمک به عقب ماندگی های درسی ، ایجاد عادات مطالعه صحیح در دانش آموزان و 000

2- در دورهً راهنمایی : شامل تکمیل اطلاعات مربوطه به دانش آموز، کمک به سازگاری فردی و خانوادگی ، کمک تحصیلی ، آشناسازی با مقررات ، جبران عقب ماندگی های درسی ، ارجاع دانش آموزان مشکل دار000

3- در دوره متوسطه عمومی ، فنی و حرفه ای : شامل تکمیل اطلاعات جمع آوری شده ، کمک برای حل مشکلات کمک تحصیلی ، آشناسازی برای مشاغل ، ارجاع و 0000

4- در مراکز تربیت معلم : شامل تکمیل اطلاعات ، کمک برای حل مشکلات ، کمک بری آشنایی با مشاغل ، زمینه برای پرورش استعدادهای خاص ، پیگیری چگونگی جذب بازار کار و 0000

ـ روش اجرای این طرح در دوره های مختلف تحصیلی به شرح ذیل پیش بینی گردید:

1- در دوره ابتدایی استفاده از نقش معلم به عنوان نقش اصلی اجرای خدمات راهنمایی که وظایفی از قبیل : تماس با اولیاء، توزیع برسشنامه تنظیم پرونده تحصیلی ، رسیدگی به مشکلات دانش آموزان ، ارجاع آنان به مراکز تخصصی ، هدایت دانش آموزان مستعد و 000 را بر عهده داشته است و یکی از معلمان هم بعنوان معلم راهنما خواهد بود . 

2- در دوره راهنمایی تحصیلی بر نقش مشاوران راهنمایی به عنوان محور فعالیتهای راهنمایی اشاره شده بود و برای هر کلاس یکی از معلمین به عنوان معلم راهنما انتخاب و قسمتی از ساعات موظفی خود را برای رسیدگی به مسائل تحصیلی دانش آموزان تحت پوشش اختصاص می داد و شورای راهنمایی مدرسه نیز در این دوره تحصیلی متشکل از مدیر ، معلمان ، راهنمای کلاسها ، مشاور  مربیان امور پرورشی ، مربی بهداشت و مسئول پرونده تحصیلی بود.

3- تشکیل و گسترش مراکز راهنمایی و مشاوره در تمام مراکز استانها بسیاری از مشکلات دوره آموزش متوسطه عمومی را پاسخگو بود و علاوه بر آن راهنما و مشاور و دیگر اعضای شورا فعالیتهای تکمیلی را ارائه میدادند و محوریت با مشاور بود.

4- در دوره آموزشی تربیت معلم نیز تاکید بر نقش محوری مشاوره و راهنمایی و تشکیل شورای راهنمایی بود.(1)

در هر حال برنامه های راهنمایی و مشاوره تا سال 1358 توفیق چندانی نداشتند و بعد از چندین سال تعطیل شده و بالاخره بعد از انقلاب اسلامی مجدداً با طرحی نوع در نظام آموزش و پرورش رسمی مطرح گردید و هسته های مشاوره مناطق نیز تشکیل شدند که بهتر است به برخی از فعالیتهای سالانه آن بپردازیم:

مروری بر فعالیتهای هسته مشاوره در جریان یک سال تحصیلی 

1ـ تشکیل جلسه هر پانزده روز جهت تصمیم گیری کلی در سطح ناحیه یک آموزش و پرورش.

2ـ برنامه ریزی برای رفع مسایل و مشکلات خدمات راهنمایی و مشاوره.

3ـ ارتباط با کارشناسی مشاوره محترم اداره کل در رابطه با امورات محوله.

4ـ شرکت در جلسات شاخه معاونت محترم پرورشی و سایر جلسات.

5ـ شرکت در گردهمایی ها و دوره های آموزشی.

6ـ ارتباط مستمر با معاونتها و سایر همکاران جهت ایجاد سهولت در ارائه خدمات مشاوره بر اساس تفکیک وظایف و توافقنامه های اداره کل مشاوره و تحقیق وزارت.

متن کامل را پس از پرداخت وجه می توانید دانلود نمایید.لطفا مشخصات خواسته شده را جهت پیگیری پرداخت دقیق وارد نمایید.

نوع فایل ： word  فایل زیپ شده

تعداد صفحات 15

حجم ：  56   kb

مبلغ قابل پرداخت 20000  ریال

پس از پرداخت موفق وجه به صورت خودکار به صفحه دانلود هدایت می شوید و می توانید فایل را دانلود کنیددر صورت هرگونه مشکل با پشتیبانی 09357668326 تماس بگیرید.

نام و نام خانوادگی :
ایمیل :
موبایل :